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优秀教师

胡宁
点击率:  发布时间:2018-01-19 15:26  信息来源:中国教育协会
奉献余热为育才
---记福州阳光国际学校胡宁老师
胡宁老师是一位退休后进入民办学校的老教师。他退休前在福州第四中学从事物理教学工作,从教三十一年来,为教育事业做了辛勤的奉献。先后评为福州市市优秀班主任,福州市名师工作室物理学科领衔名师,并获得市先进教育工作者、市十佳教师、市劳动模范和全国优秀教师等光荣称号。退休后,他怀着继续为教育事业做贡献的满腔热情,来到福州阳光国际学校高中部,担任高中物理教研组组长。
胡宁老师有很强的事业心和使命感。来到民办学校后,能努力适应新环境下的教育和教学工作。阳光高中的生源结构十分特殊,有品学兼优的“鸿志生”,也有基础较差的“学困生”;学校还为福建省的援藏工作承担“闽藏育才工程”,接收了一批西藏贫困农牧民子女在校就读;汶川大地震后,学校还接收一批四川地震灾区孤儿。学生基础参差不齐,给教学工作带来一定困难。他不断深化教学改革,创新教学手段和人才培养模式,注重学生的个性发展。尽管教书三十多年,教材很熟悉,他依然博览各种版本的教材,写好每一节详案,课后认真反思。由于一些学生基础较差,市面上的教辅材料都偏难,他就每周自编一份有概念填空、针对各类学生的具体情况,有基础题、有提高题的练习,这份练习要经过扫描几份教辅材料,再经过校对、勘误、编辑;高一一年一共出了五十多份练习,花费他大量的时间和精力,只要有益于提高学生知识水平,他都会无怨无悔一直做。他的努力,对提升学生的学业成绩产生了良好的实际效益。他的敬业精神,屡获学生、家长和同行的赞扬。
胡宁老师十分重视实验教学,由于学校创办时间短,个别演示实验项目器材一时尚未配足,遇到这种情况时,他不辞辛苦地从兄弟学校实验室借来实验器材,完成演示。他坚持,几是课本所有的演示实验他都要让学生亲眼目睹;所有的分组实验,一定要让学生百分百的完成。
胡宁老师教书的同时注意育人,充分利用教材资源对学生进行正确的情感、态度、价值观教育,让学生明白学好物理,课堂是最重要的一环。老师很多课堂上的语言是课本里没有的,里面体现了一种思维方式,跟随老师的节奏弄懂知识的前因后果,这样课后只要花不多的时间就能学好物理。他努力培养学生学习的主动性,逐步形成终身学习的理念。
胡宁老师重视努力提高物理教研组的教研和教学水平:身为物理教研组长,他认真学习现代教育教学理论,用先进的教育教学思想来武装自己,不断吸取有益的教科研成果。教学中,他积极探索最佳的物理教学模式,并付诸于实践。始终不渝地坚持以教学为中心的指导思想,抓好学科建设和青年教师队伍建设,精心打造精品课程,不断深化教学改革。带领组员积极开展教学科研活动,努力探索新形势下教科研的实践活动,在组内积极开展新老教师结对子活动,来校的第一年,他就和青年教师肖文田老师结对子,坚持一年相互听课。以后每一年,他都和一位青年教师结对子,以老带新使年轻教师业务水平迅速提高。他以身作则,带领全组教师积极参加市教育学院组织的各项教研活动,鼓励青年教师多开公开课,本人在高三也开了一节市级公开课《电磁感应的应用》。组内倡导每一位教师要研究课堂教学艺术,努力通过艺术性的教学活动,发展学生的智力,提高学生的思维能力和创新能力,提高课堂教学的效率。几年来,阳光高中部物理科教育科研水平不断提高,教育、教学质量稳步上升。
胡宁老师在认真抓好课堂教学的同时,还积极利用课外时间,开展本学科第二课堂活动。阳光高中的第二课堂活动总体是十分活跃的,但不平衡,物理学科在胡宁老师到来之前,是相对薄弱的。于是,他来校的第二年,就组织了物理兴趣小组,用周末时间开展活动。他以言教加身教引导学生学习科学家们治学严谨的科学作风和孜孜不倦的求知精神。努力引导尖子生迈向物理科学殿堂。两年来,他买了几十本竞赛教材,无偿赠送给学生,还替一些经济困难的学生出竞赛报名费。近两年来学校高中物理成绩已经有了较明显的提升。
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